Безперервний професійний розвиток

Програми проведення заходу (фахова тематична школа, симуляційний тренінг)

Фахова (тематична) школа

«Діагностика та визначення тактики ведення невідкладних станів в неврології»

термін проведення 03.03 – 04.03.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Анестезіологія, Неврологія, Кардіологія, Нейрохірургія

Мова навчання: українська

Автор програми та викладачі:

Науменко Олександр Вікторович – завідувач центру стаціонарної допомоги, завідувач відділення анестезіології та інтенсивної терапії, лікар-анестезіолог, к. мед. н.;

Полінчук Ігор Степанович  – лікар-анестезіолог відділення анестезіології та інтенсивної терапії центру стаціонарної допомоги, к. мед. н.

Мета:

Набуття і вдосконалення знань і практичних навичок із сучасних підходів до діагностики, комплексної оцінки і тактики ведення пацієнтів з гострою судинною патологією, набряку мозку, судомного і гіпертермічного синдромів, коматозних станів різноманітного походження.

 Програма включає:

Лекції:
– «Ішемічний інсульт. Геморагічний інсульт. Сучасні підходи до діагностики, лікування та реабілітації в гострому та ранньому післягострому періоді з урахуванням коморбідної патології»

– «Сучасні принципи діагностики та інтенсивної терапії коматозних станів різноманітного походження, набряку мозку, судомного і гіпертермічного синдромів»
– «Основні принципи неврологічної оцінки коматозного пацієнта. Групування коматозних пацієнтів відповідно до етіології коми та результатів нейровізуалізації. Диференційовані підходи до комплексної терапії»

Практична частина:
– «Тактика ведення пацієнта з гострою судинною патологією головного мозку. Розгляд клінічних випадків»;
– «Комплексна оцінка стану пацієнта з гострою судинною патологією головного мозку. Розгляд клінічних випадків»

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

У процесі навчання удосконалюються наступні компетентності:

  1. Здатність до проведення комплексної оцінки та динамічного моніторингу стану пацієнта з невідкладною неврологічною патологією з урахуванням шкал оцінки свідомості і неврологічних шкал.
  2. Здатність призначити диференційоване медикаментозне лікування пацієнтам відповідно до етіології та динаміки коматозного стану і результатів нейровізуалізації.
  3. Здатність застосовувати оптимальну медикаментозну та відновлювальну терапію при ішемічному та геморагічному інсульті з урахуванням коморбідної патології (артеріальна гіпертензія, фібриляція передсердь, серцева недостатність, цукровий діабет, хронічна хвороба нирок) відповідно до вимог Уніфікованих клінічних протоколів медичної допомоги.
  4. Здатність застосовувати оновлені профілактичні технології пацієнт-орієнтованого консультування та навчання пацієнтів щодо модифікації способу життя, корекції факторів ризику гострої судинної патології.

Контактна особа: 0442546863 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа

«Основи раціонального харчування»

 Термін проведення 26.02 – 27.02.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Олійник Антоніна Костянтинівна, лікар-дієтолог, лікар загальної практики-сімейний лікар.

Горлач Тетяна Миколаївна, терапевт, лікар вищої категорії, Заслужений лікар України.

Гідзинська Ірина Миколаївна, кандидат медичних наук, Заслужений лікар України.

Мета:

Підвищення трофологічної культури серед лікарів; популяризація знань щодо раціонального харчування; поширення  доказової  інформації,  що  стосується

сучасних аспектів у харчуванні; поглиблення знань з фізіології травлення та обміну речовин в організмі.

Програма включає:

  • Лекції: «Харчування як складова способу життя. Аліментарні захворювання», «Характеристика нутрієнтів та їх обмін. Білки, жири, вуглеводи», «Вітаміни, Мікроелементи», «Найчастіші помилки у харчуванні».
  • Практична підготовка з оцінки нутрітивного статусу. Опитувальники. Антропометричні виміри. Тарілка здорового харчування.
  • Перевірка знань з фізіології травлення та поширені дефіцитні стани. Прояви, діагностика, лікування. Дієтичні добавки. Популярні дієти – доказовість, переваги та недоліки.
  • Підсумкове тестування.

Компетентності, які набувають слухачі:

У процесі навчання удосконалюються наступні компетентності:

  • Розуміння основ фізіології травлення
  • Поглиблення знання та розуміння обміну речовин
  • Вміння визначити порушення нутрітивного статусу.
  • Обізнаність щодо сучасних засад здорового харчування.
  • Обізнаність щодо властивостей, харчової та біологічної цінності продуктів.
  • Оволодіння принципами складання збаласованого раціону
  • Обізнаність стосовно впливу на здоров’я популярних дієт, їх переваг та недоліків.
  • Вміння критично ставитись до поширених рекомендацій з харчування
  • Обізнаність щодо міфів та здатність протидіяти інфодемічним хвилям, що стосуються харчування.

Контактна особа: (044) 254-68-63 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа

«Невідкладні стани в кардіології. Гострий коронарний синдром. Діагностика та лікування»

термін проведення 23.02 – 24.02.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

 Цільова аудиторія: Усі лікарські спеціальності

 Мова навчання: українська

Автор програми та викладач:

Кравченко Анатолій Миколайовичзавідувач наукового відділу внутрішньої медицини, доктор медичних наук, доцент.

Мета:

Набуття слухачами та вдосконалення у них раніше набутих знань  і практичних навичок з комплексної оцінки стану пацієнта з гострим коронарним синдромом; розуміння  принципів надання невідкладної допомоги на до- госпітальному етапах та реабілітації хворих, які  перенесли інфаркт міокарда; опанування сучасними методами діагностики ГКС; призначення  диференційованого інтервенційного та медикаментозного лікування ГКС; моніторингу стану пацієнта та оцінку ефективності лікування

Програма включає:

Лекції:
– «Невідкладні стани в кардіології. Гострий коронарний синдром, клініка, класифікація, сучасні методи діагностики»;

– «Гострий коронарний синдром, тактика лікування на до та госпітальному етапах надання медичної допомоги»;
– «Клінічна фармакологія основних груп препаратів, що використовуються при лікуванні ГКС».

Практична частина:
– «Протоколи надання медичної допомоги при ГКС, тактика ведення на до госпітальному етапі: клінічні випадки»
– «Основні ускладнення ГКС призначення і корекція лікування: клінічні випадки»

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

У процесі навчання удосконалюються наступні компетентності:

У процесі навчання набуваються / вдосконалюються наступні компетентності:

– проводити комплексну оцінку стану пацієнта з гострим коронарним синдромом;

– опанувати сучасні методи діагностики ГКС;

–  проводити логістику надання медичної допомоги на до-  та  госпітальному етапах;

– оволодіти  принципами надання невідкладної допомоги на до-  та  госпітальному етапах;

– проводити  диференційоване інтервенційне та медикаментозне лікування ГКС;

–  проводити моніторинг стану пацієнта та оцінку ефективності лікування;

– опанувати основні принципи реабілітації хворих, які  перенесли інфаркт міокарда.

Контактна особа: (044) 254-68-63 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа

«Професійна психологічна компетентність лікарів»

термін проведення 17.02 – 18.02.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автор програми та викладач:

Шевцов Андрій Гаррійович – головний науковий співробітник (методи навчання) наукового відділу освітньо – інформаційних технологій, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондента Національної академії педагогічних наук України.

Мета:

Удосконалити/набути знання та оволодіти практичними навичками щодо підтримки професійної психологічної компетентності, таких як: розвиток комунікативно-

психологічних компетенцій та закладання засад збереження власного психічного здоров’я, профілактики професійного вигорання, підвищення професійної стресостійкості

Програма включає:
Лекції:
– «Базові засади системи комунікаційних знань та умінь в структурі психологічних професійних компетентностей»

– «Професійний стрес та синдром «професійного вигорання як підґрунтя професійної деформації лікаря»
-«Окремі техніки комунікації з пацієнтами»
-«Синдром «професійного вигорання»: поширеність, клінічні прояви, профілактика

Практична частина:
– «Психодіагностика синдрому «професійного вигорання»»

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

У процесі навчання удосконалюються наступні компетентності:

– здатність до використання засад системи комунікаційних знань та умінь в структурі психологічних професійних компетентностей (компоненти спілкування, комунікативна компетенція лікаря, базові поняття: афіліація, емоційна стабільність, емпатія, комунікативна толерантність, ефективна комунікація; моделі взаємодії «лікар – пацієнт»);

 – здатність до використання прийомів невербальної комунікації; здатність розпізнавати чинники професійного стресу лікарів, формування синдрому професійного вигорання та

професійної деформації в діяльності лікаря;

– здатність розпізнавати джерела професійного стресу;__

– здатність розпізнавати та регулювати особистісні якості, що ведуть до професійного вигорання;

– здатність до застосування окремих технік комунікації з пацієнтами (підбадьорення та заспокоювання; перефразування та узагальнення; відображення почуттів; паузи (мовчання) в клінічній бесіді; проведення мотиваційного інтерв’ю);

– здатність до розпізнавання ознак синдрому «професійного вигорання»;

здатність застосовувати методи діагностики синдрому «професійного вигорання»: «Оцінка емоційного виснаження, деперсоналізації та ставлення до професійних досягнень»; «Методика діагностики рівня емоційного вигорання» В. В. Бойка;

– здатність застосовувати методи профілактики синдрому «професійного вигорання»;

– удосконалення володінням практичними навичками з роз’яснень пацієнту змісту лікування, діагностичних та лікувальних процедур та формування його лояльності до них.

Контактна особа: (044) 254-68-63 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа

«Мультидисциплінарний підхід при виборі  сучасних технологій в стоматологічній та отоларингологічній практиці»

термін проведення 12.02 – 13.02.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Отоларингологія, Стоматологія, Дитяча стоматологія. Дитяча отоларингологія. Рентгенологія, Ортопедична стоматологія, Ортодонтія, Пародонтологія, Хірургічна стоматологія

Мова навчання: українська

Автор програми та викладач:

Шкорботун Ярослав Володимирович ., доктор медичних наук, доцент, завідувач отоларингологічного відділення консультативно-діагностичного центру, старший науковий співробітник наукового відділу мініінвазивної хірургії ДНУ “ЦІТОЗ” ДУС;

Дементьєва О. В., кандидат медичних наук, доцент кафедри терапевтичної стоматології НМУ ім. О. О. Богомольця

Коваленко Олена Миколаївна, завідувач стоматологічного відділення

консультативно-діагностичного центру ДНУ “ЦІТОЗ” ДУС

Мета:

Удосконалити/набути знання та оволодіти практичними навичками гцодо діагностики одонтогенної патології приносових синусів, риногенної патології, яка спричиняє ускладнення зі сторони дентальної ділянки, вибору лікувальної тактики, оцінювання ефективності проведеного лікування, планування та створення алгоритмів прийняття клінічного рішення

Програма включає:
Лекції:
– «Отоларингологічні аспекти міждисциплінарного підходу при патології щелепно- лицевої ділянки та при носових синусів»;

– «Ускладнення пломбування кореневих каналів зубів: клініко-неврологічні прояви»;
– «Алгоритм аналізу рентгенологічних симптомів патології порожнини носу та одонтогенної патології».

Практична частина:
«Особливості діагностики та лікування захворювань носу та приносових синусів у пацієнтів 3 поєднаною патологією щелепно-лицевої ділянки та верхньощелепних синусів»;
«Стоматологічні аспекти міждисциплінарного підходу при патології щелепно- лицевої ділянки».

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

У процесі навчання удосконалюються наступні компетентності:
– здатність до виявлення, розпізнавання і аналізу впливу факторів, що сприяють виникненню ускладнень ендодонтичного лікування;
– здатність до виявлення і аналізу ускладнень на етапах ендодонтичного лікування;
– здатність до розпізнавання клінічних і рентгенологічних симптомів одонтогенної патології приносових синусів;
– здатність до вибору лікувальної тактики при одонтогенної патології приносових синусів;
– здатність до оцінювання ефективності проведеного лікування, планування та
створення алгоритмів прийняття клінічного рішення удосконалення навичок обтурації кореневих каналів

Контактна особа: (044) 254-68-63 Тетяна Бордюжан,
методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа «Ведення пацієнта з ішемічною хворобою серця та мультиморбідністю»

термін проведення 09.02 – 10.02.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Загальна практика-сімейна медицина, Кардіологія, Внутрішні хвороби

Мова навчання: українська

Автор програми та викладач:

Мороз Г. З., д. мед. н. професор, головний науковий співробітник наукового відділу внутрішньої медицини ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС

Гідзинська І. М., к. мед. н., завідувач консультативно-діагностичного центру, завідувач терапевтичного відділення, старший науковий співробітник наукового відділу внутрішньої медицини ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС.

Мета:

Набуття слухачами та вдосконалення у них раніше набутих інтегральних, загальних і спеціальних компетентностей, необхідних для самостійного вирішення складних спеціалізованих завдань та проблем професійної діяльності за спеціальністю 222 «Медицина» (лікарська спеціальність «Загальна практика-сімейна медицина», «Кардіологія», «Терапія»), що характеризуються невизначеністю умов і вимог; підвищення рівня теоретичної та практичної підготовки лікаря спеціальності 222 «Медицина», який працює на посаді лікаря загальної практики-сімейного лікаря, лікаря-кардіолога, лікаря-терапевта відповідно до кваліфікаційних характеристик з питань ведення пацієнта з ішемічною хворобою серця та мультиморбідністю; надання допомоги при підготовці до атестації на відповідну кваліфікаційну категорію.

Програма включає:

Лекції

– «Коморбідність та мультиморбідність як клінічна проблема»;
– «Медикаментозне лікування ІХС відповідно до вимог сучасних медико-технологічних документів»;
– «Клінічна фармакологія основних груп препаратів, що використовуються при лікуванні ІХС. Лікування коморбідних станів у хворих на ІХС (АГ, фібриляція передсердь, серцева недостатність, цукровий діабет, хронічна хвороба нирок)».

Практична частина:
– «Комплексна оцінка хворих з мультиморбідністю, призначення і корекція лікування та впливу на фактори ризику: клінічні випадки»,
– «Тактика призначення диференційованого лікування хворим на ІХС з коморбідними захворюваннями: огляд сучасних клінічних настанов та алгоритм дії лікаря»;
– «Клінічна фармакологія основних груп препаратів, що використовуються при лікуванні ІХС. Лікування коморбідних станів у хворих на ІХС (АГ, фібриляція передсердь, серцева недостатність, цукровий діабет, хронічна хвороба нирок)».

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

У процесі навчання набуваються/вдосконалюються наступні компетентності:

– проводити комплексну оцінку стану пацієнта з урахуванням коморбідної патології;

– проводити пацієнт-орієнтоване консультування та навчання пацієнтів щодо модифікації способу життя, корекції факторів ризику серцево-судинних захворювань  та заходів самоконтролю ІХС;

– застосовувати оптимальну медикаментозну терапію у хворих на ІХС; 

– призначати диференційоване медикаментозне лікування ІХС з урахуванням коморбідної патології (артеріальна гіпертензія, фібриляція передсердь, серцева недостатність, цукровий діабет, хронічна хвороба нирок);

– проводити моніторинг стану пацієнта та оцінку ефективності лікування;

– покращувати прихильність до лікування хворих на ІХС з мультиморбідністю. 

Контактна особа: (044)254-68-63 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа

«Діагностика алергії в поліклінічних умовах»

термін проведення 03.02 – 04.02.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автор програми та викладач:

Сигаєва І.А., к. мед., н., доцент, лікар вищої категорії

Мета:

Удосконалення/ набуття нових знань та навичок точної діагностики шляхом проведення відповідних тестів для підтвердження сенсибілізації до алергену і отримання детальної інформації про контакт з імовірним алергеном; опанування методик проведення шкірних проб, шкірний прик-тест (ШПТ) та найбільш економічно доцільних інструментів для та лікування І§Е-опосередкованих використання прийому кореляції результатів шкірних тестів із результатами назальних, кон’юнктивальних, шкірних, оральних, бронхіальних провокаційних тестів.

Актуалізація знань про сучасні методики лікування на основі визначення відповідних алергенів та вибір дієвих Інструментів для досягнення оптимальних довгострокових результатів терапії.

Програма включає:
Лекції
-«Основні принципи діагностики алергічних реакцій: від клінічного огляду – до лабораторних тестів. Діагностикаin vivo: шкірні тести. ШПТ»
«Сучасні тенденції у тестуванні та діагностиці алергічних захворювань: перспективи та напрямки розвитку. Внутрішньошкірні тести. Загальні аспекти.»

Практична частина: рекомендації шодо проведення ШПТ

Семінарське заняття з імунологічних тестів в діагностиці. Тести для виявлення алерген- специфічних ІjЕ та Інтерпретації результатів мультиплексних аналізів у рамках діагностики in vitro

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

У процесі навчання удосконалюються наступні компетентності:

– здатність правильно встановлювати діагнози алергічних захворювань на основі симптомів, алергічних тестів та інших діагностичних методів;

– розуміння та правильне використання сучасних методів лікування алергічних захворювань, включаючи фармакотерапію, імунотерапію, дієту та інші підходи;

– навички спілкування з пацієнтами щодо їхніх алергічних захворювань, включаючи надання професійних порад щодо попередження алергічних реакцій та управління ними;

– здатність ефективно реагувати на алергічні невідкладні стани, надавати відповідну професійну допомогу;

– здатність результативно лікувати пацієнтів зі складними алергічними станами, які можуть включати коморбідні захворювання або рефрактерність до лікування;

– здатність ефективно працювати у команді з іншими медичними фахівцями, такими як імунологи, пульмонологи та інші, для комплексного лікування пацієнтів з алергічними захворюваннями;

-розуміння потенційно небезпечних алергенів унавколишньому середовищі та здатність координувати роботу щодо їх уникнення;

– критична оцінка нових наукових даних та клінічних випробувань у галузі алергології та їх провадження у практику.

 Контактна особа: (044) 254-68-63 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Фахова (тематична) школа

«ГАСТРОЕЗОФАГЕАЛЬНА РЕФЛЮКСНА ХВОРОБА:

 АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ»

термін проведення 28.01 – 29.01.2026 р

Тривалість: 2 дні  (12 академічних/9 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 18

Форма навчання: очна/ дистанційна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: Терапія, Загальна практика-сімейна медицина, Гастроентерологія, Ендоскопічна діагностика

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Губар О.С., аспірант НВОМД, завідувач хірургічного стаціонару №1 ЦСД ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС

Горлач Т.М., аспірант НВОМД, завідувач лікарської амбулаторії №2 ЦПМД

Мета:

Набуття слухачами нових та вдосконалення у них раніше набутих знань  і практичних навичок з діагностики та комплексної  оцінки стану пацієнта з гастроезофагеальною рефлюксною хворобою; опанування сучасними методами діагностики ГЕРХ та НЕРХ;  стратифікації ризику та  призначення  диференційованого  медикаментозного та хірургічного лікування ГЕРХ;   застосування принципів персоніфікованого підходу до лікування на різних рівнях надання медичної допомоги  хворим на ГЕРХ; підходи до диспансерного спостереження пацієнтів з НЕРХ та ГЕРХ згідно чинного УКПМД, а також клінічних протоколів та рекомендації 2022-2024 років.

Програма включає:

Лекції

«Організація діагностики та лікування НЕРХ та ГЕРХ на різних рівнях надання медичної допомоги згідно рекомендацій чинного УКПМД (2013р.), оновлені рекомендації провідних європейських та американських асоціацій 2022-2024 років»

-«Сучасні підходи до диспансерного спостереження за пацієнтами з НЕРХ/ГЕРХ, стратифікація ризиків розвитку хірургічних ускладнень, показання до спеціалізованої діагностики та хірургічного лікування»

Практична підготовку по сучасних протоколах діагностики НЕРХ/ГЕРХ, їх класифікація, фактори ризику розвитку захворювання та його ускладнень, вплив на якість життя пацієнтів. Методи консервативного та хірургічного лікування НЕРХ/ГЕРХ.

Семінарське заняття з клінічної фармакології основних груп препаратів, що використовуються при лікуванні НЕРХ/ГЕРХ.

Підсумкове тестування та перевірка практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

У процесі навчання набуваються / вдосконалюються наступні компетентності:

– організація діагностики та лікування пацієнтів за НЕРХ/ГЕРХ на різних рівнях надання медичної допомоги згідно чинного УКПМД, а також нових іноземних клінічних протоколів та рекомендацій;

– опанувати сучасні методи діагностики ГЕРХ та НЕРХ;

– проводити комплексну оцінку стану пацієнтів з ГЕРХ та НЕРХ;

–  проводити стратифікацію ризику розвитку ускладнень за сучасними стандартами;

– застосовувати  персоніфіковані підходи до  надання медичної допомоги;

– проводити  диференційоване  медикаментозне лікування пацієнтів з НЕРХ та ГЕРХ;

–  опанувати підходи до диспансерного спостереження пацієнтів з НЕРХ та ГЕРХ згідно чинного УКПМД, а також клінічних протоколів та рекомендації 2022-2024 років.

Контактна особа: (044) 254-68-63 Тетяна Бордюжан,

методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

 

Програми проведення заходу (тренінг з оволодіння практичними навичками «Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»)

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 24-26 березня 2026р.,

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Програма проведення заходу 24-26.03.2026

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 17-19 березня 2026р.,

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Програма проведення заходу 17-19.03.2026

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 10-12 березня 2026р.

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров’я

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Програма проведення заходу 10-12.03.2026

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 03-05 березня 2026р.

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров’я

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

 

 

Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Програма проведення заходу 03-05.03.2026

 

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 24-26 лютого 2026р.,

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

 Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 17-19 лютого 2026р.,

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі лікарські спеціальності

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

 Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

 Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 10-12 лютого 2026р.

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров’я

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

 Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

 Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Тренінг з оволодіння практичними навичками

«Невідкладна медична допомога в екстрених ситуаціях»

Дата проведення: 03-05 лютого 2026р.

Тривалість : 3 дні (18 академічних годин /13,5 астрономічних годин)

Кількість балів БПР : 36

Форма навчання: очна

Організатор заходу: ДНУ «ЦІТОЗ» ДУС, ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

Цільова аудиторія: усі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров’я

Мова навчання: українська

Автори програми та викладачі:

Макаревич Андрій Євгенович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Колесник Андрій Володимирович- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Костюк Олена Костянтинівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД; Кулінченко Олена Олександрівна- викладач/тренер, лікар з МНС СШМД

Мета:

Удосконалення теоретичної підготовки та опанування/удосконалення практичних навичок з надання невідкладної медичної допомоги при станах, що загрожують життю і здоров’ю людини, нещасних випадках та в разі клінічної смерті; демонстрація практичних навичок з відновлення або підтримання життєво важливих функцій організму пацієнтів (потерпілих) та попередження розвитку небезпечних для життя ускладнень.

Програма включає:

  • Лекція: Організація надання медичної допомоги постраждалим при масових ураженнях. Медичне сортування. Особливості надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
  • Лекція: Невідкладні стани в екстремальних ситуаціях. Гострі серцево-судинні порушення. Травматичні пошкодження. Термічні ураження. Серцево-легенева реанімація.
  • Практичні заняття: Гостра дихальна недостатність. Причини і клініка, невідкладна допомога. Відновлення прохідності дихальних шляхів за допомогою технічних засобів.
  • Практичні заняття: Гострі серцево-судинні порушення. Основні причини виникнення та види гострої серцево-судинної недостатності. Клініка та невідкладна допомога
  • Практичні заняття: Серцево-легенева реанімація. Етапи реанімаційної допомоги (АВСDEF) та методи реанімації
  • Практичні заняття: Травматичні пошкодження. Рани і кровотечі. Зупинка кровотечі. Методи іммобілізації уражених кінцівок, шиї та хребта. Краш-синдром. Невідкладна допомога.
  • Практичні заняття: Термічні ураження. Невідкладна медична допомога при опіках, перегріваннях, відмороженнях та гіпотермії.
  • Практичні заняття: Невідкладна медичнадопомога при гострих отруєннях, коматозних станах, ураженні електричним струмом, утопленні, анафілактичному шоці.
  • Підсумкове тестування та перевірку практичних навичок.

 Компетентності, які набувають слухачі:

  • За результатами навчання слухачі набувають/удосконалюють наступні знання, навички, вміння:

– алгоритм медичного сортування та порядок надання допомоги у випадку великої кількості постраждалих;

– правила поведінки та дотримання заходів безпеки при катастрофах

– принципи надання невідкладної медичної допомоги;

– правила транспортування хворих (потерпілих) на догоспітальному етапі та у самому лікувальному закладі;

– принципи надання невідкладної допомоги при підозрі на травму хребта;

– види обструкції дихальних шляхів, принципи надання невідкладної допомоги дорослим і дітям;

– принципи огляду постраждалого на догоспітальному етапі;

– принципи надання невідкладної допомоги при судомному нападі;

– поняття про клінічну, біологічну соціальну смерті;

– ознаки  і тривалість різних видів смерті;

– теоретичні основи серцево-легеневої реанімації, послідовність дій на місці пригоди;

-правила асептики при виконанні маніпуляцій;

– теоретичні основи взаємодії з оточуючими на місці пригоди;

– тривалість СЛР та випадки зупинки СЛР і передачі пацієнта професійним реаніматологам.

– забезпечувати прохідність дихальних шляхів;

– перевести постраждалого в стабільне бічне положення;

– підготувати і накласти шийний комірець типу Laerdal;

– провести прийом Хеймліха і/або постукування по міжлопатковій ділянці;

– надавати невідкладну допомогу немовлятам при повній обструкції дихальних  шляхів стороннім тілом;

– визначати частоту дихання;

– визначати наявність периферичного пульсу;

– визначити капілярний пульс;

– користуватись м’якими ношами;

– користуватись довгою дошкою (спинальним щитом);

– надавати невідкладну допомогу при судомному нападі;

– проводити сортування і маркування постраждалих;

– визначати стан клінічної та біологічної смерті;

– визначати місце накладання рук для непрямого масажу серця;

– використовувати методику непрямого масажу серця (НМС);

– поводитись з автоматичним зовнішнім дефібрилятором (АЗД);

– проводити дефібриляцію АЗД;

– проводити зупинку кровотечі методом тугої тампонади;

– проводити зупинку кровотечі кровозупинним турнікетом.

  Контактна особа: (044) 254-68-54 Наталія Кацан

      методист ЦПК «Інститут післядипломної освіти»

 

Аспірантура 2025

Аспірантура 2025

Аспірантура 2025 Державна наукова установа «Центр інноваційних технологій охорони здоров’я»Державного управління…
Прокрутка до верху